小班体育游戏“米袋变”

老师要走进童心的世界，和孩子一起成长。下面是我的小班体育游戏《米袋变》，欢迎大家参考。

设计意图

为了进一步发展？民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用与实践研究？我们幼儿园的老师都收集流行的民间体育游戏，让孩子们在快乐的游戏中感受和传承民族文化。米袋是一种常见的工具，孩子们对此非常熟悉。此外，米袋还有自己的特点:可以随意折叠、拼接、卷拉。对孩子来说很神奇，很好玩。在晨间活动、游戏等户外活动中，我发现小班的孩子由于缺乏一定的生活经验，创造力有限，玩法单一，兴趣短暂。因此，我根据小班幼儿的特点，设计了“换米袋”活动，旨在体验在创设情境中使用米袋游戏的乐趣，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的柔韧性，发展动作的协调性。

活动目标

1，探索多种米袋玩法，快乐玩米袋。

2.练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点是装袋学习袋鼠跳。

3.体验情景游戏的乐趣。

要准备的活动

一个米袋，几个球(是孩子的两倍)，录音机和磁带。

活动过程

首先，热身运动

来吧，宝贝们。今天妈妈带你出去玩米袋。走，把米袋背上，走！

突然打雷了，下雨了(快走)；雨下得很大(跑)；雨变小了(慢跑)；雨停了。

哇，刚才的大雨把我们都淋湿了。让我们把袋子摇一摇，让它干一会儿。把雨水甩到头上(做头部运动)、手上、脚上(做四肢运动)、身上(做全身运动)。

(解析:活动开始时，我利用打雷下雨的情境，带领小朋友快速想象米袋是一把伞，练习快走、慢跑和雨停后进入热身运动。在这个环节，我做了热身，把孩子们带入了玩米袋的活动中，引起了他们玩米袋的兴趣。)

二、探索米袋，感受米袋的种类。

1.探索米袋的种类。

宝贝们，刚才你们和妈妈把米袋变成了一把小雨伞，为我们挡雨。你想想，怎么能改变呢？怎么玩？你自己试试。

(解析:鼓励孩子自己尝试米袋的变化，老师会及时观察引导。请找到新变化的小朋友展示他们的探索成果，肯定和支持他们的想法，让大家模仿米袋的变化。在这个探索环节中，给孩子足够的时间去探索体验，引导孩子创造性地玩耍，相互配合，让孩子获得乐趣和智慧。)

2.摸摸布袋？一物多玩？

妈妈也变了一个球，扔了又接住；爬进地毯里；变成蹦床跳；变成瘦子(米袋对折)，跳过去，跳过去；瘦子越来越瘦(米袋又对折)，变成小桥走；这座桥太短了；接起来，换一个长桥。变成袋鼠然后跳。

专注教学？袋鼠跳？要领:双脚并拢，手伸到包底。用你的手向上拉伸袋子。跳跃时，脚趾轻轻触地。

(解析:跳跃时，孩子的动作是规范的，由易到难。比如让孩子背上跳包，随意跳，增加了障碍难度。从活动中，我们可以看到孩子们的合作能力和协调行动能力在不断提高，同时也可以看到孩子们在合作成功后充满了喜悦。)

三、游戏:“袋鼠运球”

孩子们把妈妈准备好的礼物(球)放在米袋里，高高兴兴地拎回家。回家的路上，老师用儿歌总结了本次活动中米袋的玩法。米袋太神奇了。变成一把遮雨的小伞，蹦床跳，小桥走，袋鼠跳跳跳。米袋米袋真好玩，收拾好礼物回家吧！

(解析:针对孩子爱用米袋装东西的天性，我设计了一个礼物？运球，这个环节，让孩子开心的把球装进口袋。在这次活动中，我用巧妙的文字启发孩子的游戏行为，让孩子实现自己的游戏愿望。再加上老师的鼓励，我也完成了动作。孩子们充满激情，丝毫没有疲劳的意思。这项活动满足了孩子们对刺激的渴望，增强了他们的勇气和自信心。)

第四，放松，组织活动

老师:孩子们，你们累了吗？我们一起放松一下吧！

听音乐《彩虹的约定》，小朋友跟着老师做放松动作。

解析:最后一个环节的梳理，不仅对今天的活动做了一个简要的总结，也让身体在优美的音乐中得到放松。)

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