安吉游戏教育模式研讨会我学到的

？一个字就是爱，爱是一切关系的基础。在一个真正支持自由和自由表达的环境中，孩子们可以安全地在身体上、情感上、社交上和智力上冒险，保持好奇心，不断发现和提出问题。教室里的墨水洒了一教室，老师会怎么表现？以前我们肯定会先训斥孩子，然后马上打扫。但是老师的话彻底说服了我。当事件发生时，我们在想什么？孩子能得到什么？玩完后让他们自己负责不是更好的选择吗？

？冒险。没有冒险就没有解决问题的能力，没有问题就没有学习。教师现场观察记录支持，但不干涉、干预、引导。最大化孩子的接触，享受身体、社交和智力的冒险(除非有明确的危险或者孩子尽力)。以前我们总在想，老师一介入，这个括号就说明一切了吗？事实上，实践证明，孩子有感知和感知运动的能力，有自我保护的潜力。

乔伊。没有欢乐，游戏就不可能是真正的游戏。游戏是孩子参与游戏，自主调整游戏难度，在游戏过程中不断反思的结果。欢乐的状态是孩子可以安静，也可以专注，也可以吵闹，可以表现。

投资。真正的投入来自于儿童的激情探索，在发现物理世界或社会的过程中，给予儿童最大的自由，让他们获得在开放空间中运动的能力，充分锻炼和体验周围的环境，并参与其中。

？反思。反思是将孩子的经验转化为知识的关键过程。儿童以各种形式反映和表达一天生活中的经历，在已有经验的基础上不断调整对世界的认知。

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