儿童口才培训班

少儿口才培训班，口才是一门艺术，一门科学，一种天赋的体现。不能只从外表去理解演讲和口才的意义。口才是一种能力，能力必须通过训练来培养。我们来看看少儿口才训练教程。

少儿口才培训班1 1，朗读背诵。

自己读，大声读出来。每天坚持读一些文章，不仅可以练习口齿伶俐，还可以积累一些知识和信息。多读一些正面的文章，尤其是世界上最伟大的推销员。我们建议你每天朗读半小时以上，坚持两三年。成为大师不一定要成为大师！

2.复述法

简单来说，复述法就是重复别人说过的话，你可以找个伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题或者一个故事。先听听自己。然后重复给对方听。这种练习是为了锻炼语言的连贯性，即兴发挥的能力，语言组织的能力。如果能在大家面前重复一遍就更好了。还能锻炼你的勇气，克服你的紧张。

3.背诵法

背诵并不只是要求你背诵一篇演讲稿或短文，即使你已经完成了任务。我们要求的是“背”和“背”。这种训练有两个目的:一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。久而久之，那些文章和文字自然会转化成自己的文字，经过一定时间的练习，就能张口就来，一鸣惊人。所谓:熟读唐诗三百首，不会唱也能唱！

4、即兴阅读

闲暇时，你可以随意拿一份报纸，随意翻到一段，然后试着一气呵成地看完。而且在朗读的过程中，可以注意前半句看稿子，后半句看前面不看稿子(假设前面有观众)。长此以往，你发现自己的记忆力加强了很多，快速理解能力和即兴发挥能力也加强了。

5.快速阅读训练

找一篇演讲稿或一篇措辞优美的文章。先带上字典和词典，把文章中你不认识或不理解的单词和短语找出来，说清楚，说明白，然后开始朗读。一般来说，你开始读得慢，速度逐渐加快，每次读得更快，最后达到你能达到的最快速度。朗读过程中不停顿，发音准确，吐字清晰，尽量做到发音完整。因为如果你不把每个音都发完整，那么你再加快速度，别人也听不清楚你在说什么，快就失去了意义。

6.讲故事的方法

我们的口才训练要求学员能讲100以上的故事，在不同的时间讲不同的故事，现场想出适合该场合的故事。这就需要我们积累大量的素材。同时一定要讲得漂亮，讲得精彩，熟能生巧，更多的口才就来了！

7、角色扮演法

让学生角色扮演，组织角色语言进行演讲，称之为“情景模拟训练法”，如扮演律师，扮演市长回答记者提问，扮演领导动员大会，扮演新郎新娘即兴演讲等。也可以选择小品中的角色扮演，直接让学生演小品来扮演作品中不同的角色。当然这个作用主要是在语言上发挥。这种训练的目的是培养人的语言适应能力、个性，以及恰当的表情和动作。

8.模仿方法

我们每个人小时候都会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。当我们小的时候，我们通过向父母和周围的人学习并模仿他们来学会说话。那么我们也可以用模仿来练习口才，模仿在这方面有专长的人。这样，久而久之我们的口语表达能力就能得到提高。

9.在镜子前训练

我建议你在客厅或者办公室的墙上安装一面大镜子，在阅读过程中每天对着镜子训练自己，训练眼睛，训练表情，训练肢体语言，这样效果更好。

10，自拍和录像

如果条件允许，我建议你每隔一周拍一次自己的声音和说话，这样你就可以反复观察和研究我哪里卡，哪里手势不到位，哪里表情不自然。久而久之，你的口才自然会迅速提高。看一次自己的镜头，胜过上台十次二十次。

11.试着躺下来大声朗读。

如果你想练出一流的运气技巧，一流的唱功，我教你一个很简单的方法，那就是:躺下来大声朗读。当我们躺下时，必然是腹式呼吸，而腹式呼吸是练习声音和呼吸的最佳方式。每天睡觉前，躺在床上大声朗读十分钟。每天起床前，躺在床上唱首歌再起床。坚持一到两个月，你会觉得自己呼吸顺畅，声音洪亮，音质优美，更有穿透力，更有磁性！

12，记日记

写日记是进行内心交流的最好方法。每天写1000字，不仅可以整理自己的思绪，反思一天的进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，还可以学会选词造句。久而久之，你就可以用手写字，用嘴说话了。

13，对口才感兴趣

兴趣是最好的老师。当你的重点放在口才训练上的时候，你在日常生活和工作中必然会关注口才技巧。兴趣在哪里，重点就在哪里；重点在哪里，知识就在哪里！这种方法进步更快。即使看电视，也是在关注优美的台词，交际的举止，幽默的笑容，必然进步很快！

14，积累知识，翻字典，成语词典。

我建议你在办公桌上和家里备一本新华字典和一本现代汉语成语词典。当你有时间的时候浏览它们。多读不认识的单词，多读认识的单词。你会发现中国的文字博大精深。坚持下去，词汇量会增加，口才自然会越来越好！

15，多找机会上台

很多同学认为人生没有锻炼的舞台，没有公开发言的机会。其实这是一个误区。在我们的日常生活和工作中，公开演讲的机会太多了，只是我们没有发现，也没有意识去参与。

少儿口才训练教程2一、基础口语练习:(速度越来越快，嘴有酸的感觉吗？)

目的:提高发音器官的力量和灵活性，使发音清晰。每天保持5分钟口语练习联系，要求越来越快。

内容:第一节:嘴唇前后移动；

第二节:嘴唇左右移动；

第三节:伸舌和缩舌；

第四节:说唱；

第五节:左右顶舌；

第六节:吐舌运动；

第7节:嘴的开合运动。

(张开嘴就像呼吸，闭上嘴就像咬苹果)

二、吸气呼气:吸气如闻花香，呼气如吹蜡烛，先吐后吸气。

目的:更好地控制气息的使用。

三、成语训练:

(告诉大地/耳语/告诉蓝天白云)

练习要领:吐字清晰，发音饱满，气劲协调，抑扬顿挫。

四、绕口令:

优势:

1，不仅纠正发音，提高口语能力，还有助于掌握呼吸和吐字技巧；

2.强化发音器官。同时锻炼气息和口腔控制，提高运气和吐字技巧。

练习要点:

1，保持积极兴奋的状态；

2.情感、声音、意境的结合，不能只求快。

内容:(用活泼的声音和情绪读给大家庭听，看你还尴尬不尴尬，能不能大方自然的在大家面前读)

五、古诗朗诵:

背诵的优点:

1，增强对古诗词的记忆和兴趣；

2、提高听力，听力不好会影响发音和咬字，咬字不清会影响听力；

背诵技巧:

1，场景再现；

2.物体感；

3.强调

儿童口才培训班3儿童口才的重要性

口才可能不是一个人成功的必要条件，但可以是一个人成功的充分条件，因为当今社会，有口才的人一定是人才。所以，孩子在童年时期适时的口才训练，会对其一生产生深远的影响！

口才训练可以锻炼孩子的公共表达能力。

口才训练可以培养孩子的交际意识，提高孩子的交际能力。

口才训练可以培养孩子良好的口头表达习惯。

口才训练可以提高孩子的思维能力。

口才训练可以提高孩子的写作能力。

总之，口才已经成为孩子在日益激烈的社会竞争中脱颖而出的不可或缺的武器，从入学面试到求职面试。

普及儿童口才学习

口才课程的教学目标不是培养语言人才，不是培养专业的青年朗诵者和演讲者，也不是治疗有表达障碍的孩子，而是帮助所有学龄儿童在自身语言表达的基础上提高语言表达能力，因为优秀的语言表达能力和良好的语言表达习惯已经成为每个人在社会上生存的必备条件！事实上，一些发达国家早已将“口语课”、“辩论课”、“演讲课”等口才课程纳入普及教育。随着人们对口才重要性的认识，在不久的将来，口才一定会成为孩子们的必修课和基本功！

儿童口才学习的差异

口才是一个人综合素质的体现，所以儿童的口才学习必然与儿童的性格和自身的语言表达密切相关，而儿童的性格和原始语言表达的差异决定了儿童口才学习的差异。外向的孩子在学习初期会有突出的表现，因为他们更容易适应和习惯口才课，但他们的“突出表现”只是相对的，或者可以说是他们的“本色表现”，真正的进步并不大，所以有些孩子在家里的口才课可能做得不错，但只要遇到陌生的环境，就很难突破自己，因为他们在短时间内还没有真正建立起“敢说”。