小班游戏教案:小鸡捉虫
小班游戏教案:小鸡捉虫1活动目标:
1，学习口手一致点，尝试用一一对应法比较物体数量。
2，了解鸡抓虫的能力，喜欢模仿。
活动准备:
1，课件
2.一张idea卡2、3、4、5，还有四盒黑、白、黄、白。
3.操作资料:附数量为2、3、4、5的Bug卡。
4.众所周知，鸡会抓昆虫来吃。
活动流程:
一、观察画面:母鸡带小鸡抓虫子(链接意图:激发学习兴趣)
关键问题:
1，看屏幕上是谁？
2.数数:母鸡有几只？有多少只鸡？(孩子的学习点，说出总数)
3.让我们一起给母鸡妈妈里的宝宝起名吧。
总结:今天来了一只母鸡，来了四只小鸡。
二、帮鸡抓虫(链接意图:学习手口同分，试比较物体数量)
1，有四只鸡，母鸡捉虫子来不及。我们做什么呢
2、我们家宝宝一起去帮母鸡妈妈，母鸡妈妈说你可以去草地，花，石头，树上下来抓虫子，看谁的本事大？
3.孩子们分别帮小鸡抓昆虫。
老师:母鸡妈妈说小鸡一次只能吃一只虫子。你抓到虫子后，你会把它喂小鸡吗？(展示与鸡肉相对应的方框)
4.你帮鸡抓虫子。让我们数一数小鸡抓了多少只虫子。(幼儿手口数一致，正确说出总数)，老师贴出相应的想法卡和数字卡。
5.比较一下。
老师:鸡都把虫子吃了。看看哪只鸡抓的虫子最多。哪个最少？谁抓的虫子和谁一样多？
总结:我吃的最多的5虫，最少的2虫，和我一样多。
三、抓昆虫给鸡吃(链接意图:巩固学习的内容)
1，老师:老师，这里有没有吃过虫子的鸡。你能帮助他吗？
2.我们来看看这些虫子能吃多少虫子。(如果创意是2，就发2个，如果是5，就发5个)
3.一个孩子尝试
4.宝宝想试试吗？抓虫子要数几只？然后给鸡吃，
发的时候看清楚这小妞喜欢吃多少虫子。
5.检查是否正确？帮助孩子改正。
总结:今天鸡真的很开心。他们吃美味的虫子。母鸡妈妈说你很有技巧。上面写着感谢4班的宝宝。
第四，延伸
在区域活动中，可以继续“抓虫”，给鸡吃。
小班游戏教案:小鸡捉虫2活动目标:
1.培养孩子跑得快而不与他人相撞的能力。
2、能在游戏中感受到快乐。
材料准备:
母鸡狐狸头饰1个，鸡头饰若干个，“虫子”若干个，“鸡舍”“狐狸舍”的录音机、磁带、场景。
活动流程:
第一，开始部分(准备活动)
1，母鸡妈妈伴着《老母鸡》的音乐带着孩子们走进活动场地，音乐停了。母鸡说:“母鸡妈妈，我真能干，你看我今天生了哪个蛋宝宝！”孩子马上蹲下来做蛋宝宝，老师巡视。
2.母鸡边巡逻边问:“宝宝和宝宝多大了？”
孩子回答:“我们伸出小脑袋！”(带儿童活动头)
3.母鸡问:“宝宝多大了？”
孩子回答:“我们伸出小翅膀！”(带儿童活动肩膀和手臂)
4.母鸡又问:“宝宝多大了？”
孩子回答:“我们从蛋壳里跳出来了！”(带儿童腰腿)
5.母鸡问:“我们出去玩，谁知道怎么走？”(引导孩子说要一个一个走，排队练习)
二、中间部分(跑步锻炼)
1，母鸡妈妈:“宝宝们越来越好了。现在妈妈要教你一个新技能:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)。如果我们在找昆虫的时候遇到一只大狐狸，我们必须赶快跑回家。”
2.练习快跑，促使孩子快速前后摆动手臂。
3.带着小鸡宝宝去树林里找虫子吃，遇到狐狸就赶紧跑回家。
4.检查家里有没有走失的鸡，和宝宝讨论解救同伴的方法。
5、带宝宝去救同伴，要求:轻轻跑出去躲在树后，等妈妈把同伴救出来一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
小班游戏教案:鸡抓虫3活动目标:
1，了解小动物的基本特征
2.体验运动和游戏的快乐。
活动准备:
母鸡和虫子的图片，带花的手镯，圆圈，垫子，
活动流程:
首先，导入:
1，“咯咯，咯咯”看谁来了？母鸡妈妈。
说说母鸡的特点，小鸡呢？
"今天，母鸡要出去和小鸡们玩."
3.问题:鸡喜欢吃什么？导致爱吃虫子，那妈妈就带你去山上的草地抓虫子吃。
第二，去山里
1，路线选择
从印有鸡脚印、小猫脚印、小孩脚印的道路中选择正确的上山道路。(鸡脚印)
第二步:步行
和妈妈一起跳，爬，钻。
3.休息和奖励
(1)“你们都很棒，你们走了这么艰难的路，妈妈要用奖品奖励你们”，给我看带花的手环。
(2)看手串区别:有1花，2花，3花。
第三，抓虫子
1.根据手环上的花数抓相应的虫子。
2、游戏:“狼来了”:躲在数字对应的箱子后面。
第四，狼走了，每只小鸡抓到另一只小虫就回家了。活动结束了。
小班游戏教案:小鸡捉虫4活动目标:
1，学习口手一致点，尝试用一一对应法比较物体数量。
2，了解鸡抓虫的能力，喜欢模仿。
活动准备:
小黑鸡，小黄鸡，小白鸡，小花鸡图片，点子卡，虫子等。
活动流程:
首先，场景导入
(价值取向:回忆数字的概念引起孩子的兴趣。)
老师和孩子们互相问好
1.今天，老师从森林里带来了一些朋友。会是谁呢？给我看四只鸡。
2.易* *有几只鸡？让我们一起数数，好吗？伸出我们的小手，无论走到哪里都要数数。
3.这四只鸡还没有名字。我们给它们起个名字吧！
二、为鸡捉虫:
(价值取向:积极参与活动，基本掌握分类方法。)
1.四只鸡来到我们幼儿园，走了很多路。他们非常饥饿。我们做什么呢(抓虫子给他们吃)
2.现在让我们去草地抓虫子给小鸡吃。每个宝宝抓一只虫子，给你喜欢的鸡吃。喂完了，回到座位上。
3.我们来看看每只鸡的虫子是不是一样多。让我们数一数。
(1)小黑鸡有多少只？小手一伸，“1，2，3”，一个* * *，有三个bug。老师用一张想法卡来表示。我为什么要使用这张创意卡？(因为小创意的数量和bug的数量一样。)
(2)花鸡有几只虫子？手伸出来，“1，2，3，4”一个* * *有四个bug，请一个宝宝找一张卡片展示一下！放对了就给宝宝拍手。
4.我们来看看哪只鸡的虫子最多。你怎麽知道？老师有个好主意！
把鸡身上虫子的数量贴在黑板上，然后比较:哪只鸡抓到的虫子最多？谁抓的虫子和谁一样多？哪个最少？
最长的代表最多，最短的代表最少。
三、游戏:抓虫子给鸡吃。
(价值取向:巩固孩子对计数和分类的掌握。)
1啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！哇，真好吃。谢谢你。
2.现在，你还知道小黄鸡吃了多少虫子吗？你怎麽知道？哦~你真聪明。小黄鸡还有想法卡。看创意卡就知道小黄鸡吃了多少虫子了。
3.现在，鸡都走了。我们再抓几只虫子给他们吃吧！去草丛里像鸡一样“抓虫子”。
但是这次和上次不一样。你要数一数你抓到的虫子，然后想想你该给谁，哪只鸡吃了这个数量的虫子，回到之前的位置。
4.与孩子们交谈，看看你送的礼物是否都合适。如果是对的，我们就拍手，如果是错的，我们就摇头，然后让一个宝宝送对鸡。
扩展活动:
现在小鸡们带着我们给它们的礼物回家了！让我们为他们送行！