珍爱生命，健康成长。
《珍爱生命健康成长1教案》活动前点评
在户外活动中，孩子们对滑梯下的一只蝙蝠产生了兴趣，并发现孩子们对许多虫子感兴趣。然而，他们并不关心院子里的小树和常青树。他们经常摘树叶，摇小树。有生命的和无生命的物体都是孩子在日常生活中可以接触到的，只是他们并没有真正深入的了解。所以我们以孩子感兴趣的形式，通过视觉的方法，让孩子认识和区分游戏中的有生命和无生命的物体，珍爱生命。我结合这个月的主题活动“感官总动员”设计了这个活动。
活动目标
1，让孩子在操作活动中学会区分有生命和无生命的物体，进一步掌握分类方法。
2.让孩子知道有生命的物体是不断生长变化的，而无生命的物体则不能。
3、幼儿环保意识的初步萌发:热爱生活，保护生态环境，关心自己的生存环境。
要准备的活动
1，多媒体:有生命和无生命物体的视频记录。
2、若干小贴纸标志:哭脸和笑脸
3.活动前，安排户外活动场地，放置相关的有生命和无生命的物体，如各种昆虫、花草。
活动过程记录
1.播放多媒体给孩子观察，激发他们分类的兴趣。
(1)播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让孩子观察比较两组图片的异同。在这个环节中，儿童
初步感知生物和非生物的特征，并加以区分。
(2)渗透“有生命的”和“无生命的”这两个词，会激起孩子探索和分类的欲望。
2、老师讲解图标分类方法，儿童操作。
(1)老师们露出苗头。笑脸代表生命，哭脸代表无生命的脸。在有生命的物体上贴笑脸，在无生命的物体上贴哭脸。
(2)组织幼儿在户外寻找有生命和无生命的物体，并分类粘贴标志。孩子们在户外寻找有生命和无生命的物体，并为它们贴上标志。室外的草地、树木、毛毛虫上贴着小笑脸，滑梯、秋千、垃圾桶上贴着小哭脸。
3.* * *讨论有生命和无生命物体的区别及其概念。
(1)***讨论有生命物体和无生命物体的区别:根据幼儿的分类结果，引导幼儿分别说出所发现的有生命物体和无生命物体的特征。
(2)教师做总结:有生命的物体是不断生长变化的，但没有
生物不能。
(3)和孩子一起检查分类结果，找出错误并改正。
4.教育孩子保护生命，爱护环境。
(1)小朋友一起讨论:我们应该如何爱护活着的动植物？
(2)带领孩子从大自然中放生动物。
5.延伸活动:看幻灯片。感知巩固了有生命和无生命物体的特征。(作者:苏河北省机关事务管理局第二幼儿园一班)
珍爱生命健康成长教案2一、活动目标
1，通过这次班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生的安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
2、初步加强学生对一些“自我保健”知识的理解和应用，培养学生各方面的能力。
3.形成学习和宣讲安全知识的氛围，培养学生的安全意识。
二、活动形式:征文、竞赛、问答、游戏等。
三、教学过程:
(一)学习交通安全知识
1，导入(两位女主持人扮演)
主持人(Co):老师同学们大家好！荷花镇一年级四班主题为“珍爱生命，健康成长”的班会现在开始。
女1:我们是21世纪的主人，是祖国的未来，是民族的希望。
女2:我们热爱学习和工作，我们是充满活力的新一代。
女1:我们每天都在老师和家长的悉心指导下成长。
女2:我们是新世纪的幼苗，肩负重任。
女1:然而，我们经常看到一些可怕的灾难发生在身边。
女2:请看踢球的素描-
2.散文《踢球》
(两位女性主持人出现)
女1:你看，多危险！为一个小足球送一条腿可惜了，会造成终身遗憾的！
女2:交通安全，我们要时刻注意。
3.女1:你生活中还知道哪些孩子踢球的悲剧？
(1)女二:请同桌互相讨论。
请介绍给XX。
(2)(总结、过渡)结合:我们每天上学放学，都是路上最拥挤的时候。如果我们不小心，可能会发生事故。所以一定要注意交通安全。现在，让我们一起来了解一下交通常识。
4.女2:我们来个交通知识竞赛(以快答的形式)，答对一道题得10分。
(1).交通灯是什么颜色的？
(2)红灯亮了行人该怎么办？黄灯亮的时候我可以过马路吗？灯什么时候开着？
(3)司机和行人应该走哪条路？怎么过马路？
(4)在哪里过马路最安全？(课件展示斑马线、人行天桥、人行隧道)
(5)骑行需要注意什么？不要把手和头伸出窗外。当你下车时，你应该环顾四周，确保安全。)
5、女1:以下是明辨是非的图片。(先展示课件，回答)
6.女2:请讨论:没有红绿灯怎么过马路或高速公路？过马路前先向左看，然后向右看。)
7.女1:请看下面的游戏《过马路》。
一个学生在玩汽车，学习如何用手开车，他的嘴发出汽车移动的声音。几个学生扮演过马路的孩子。
(二)在学校学习安全知识
女1:那么，在学校应该如何注意安全呢？
1，女2:我们来个选择题大赛，答对的一组可以得10分。
(1)，下课了，有什么不能做的？①打球？②赶上打闹？③跳绳。
(2)哪些东西不准带进校门①球②三角尺③利器和易燃物品？
(3)哪种行为是错误的①跳高、跳远②翻越围栏、滑楼梯③翻单杠、荡秋千？
(4)楼梯如何上下①右、②左、③左、右。
2、女1:以下是明辨是非的图片。课件展示了一些不安全行为的图片。)
(三)学习校外安全知识
1，女2:不仅要注意交通安全和学校安全，一个人在家的时候也要有安全知识。
请收看《家庭A剧》—
2.女2:你一个人在家，陌生人敲门，不理他。一个熟人敲门，又问了几个问题。就在刚才，一个剧里的孩子就吃了这个亏。接下来我们来看看play B的另一个同学是怎么做到的。请观看《家庭B剧》—
女1:假“大叔”一定会被抓到，真的可喜可贺。
女2:是的。孩子们，让我来考考你们，看看谁在校外保护自己。
3.女1:请看问答:
(1)坐车的时候，手和头能伸出来吗？(不能)
(2)孩子去游泳，要不要大人带(是)？
(3)着火了怎么办(就地打滚或用厚衣服盖着压灭火焰)
(4)小孩可以进工地玩吗？(不能)
(5)发现火灾怎么办？(拨打火警电话119)
(6)发现有人偷东西怎么办？(110)
(7)有人生病，情况紧急怎么办？(120)
(8)发生交通事故怎么办？(122)
女2:孩子打这些电话遇到困难时，要冷静说明位置和相关信息。但是，这些电话一定不能随便打，否则后果严重。
女1:对。刚才大家都回答了问题，表现的很好。现在我们来看看各组的分数。
女2:第二组:XX旗最多，得第一名...我们鼓掌。
(4)总结
1，女1:来总结一下安全知识，看看我们掌握了哪些安全知识。
(1)小学生，上学，走人行道，过马路不要乱跑，路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)使用家用电器和煤气时要注意，打开前要看说明书。
(4)遇到火灾不要惊慌，打电话向大人求助。
(5)放学快回家，晚回家父母会担心。
(6)遇到骗子，多思考，抓住机会溜走。
(7)一个人在家关上门，和别人说话要小心。
(8)发现坏人撬门，拨打110。
(9)狗咬猫抓毒蛇。
齐:赶紧，赶紧，送到医院，医生会安全处理的。
女2:每个人都谈论学校安全，每个人都称赞安全学校。
女1:时刻牢记安全知识，处处注意安全。
女2:愿学生珍惜生命，健康成长。
(两位女性主持人出现)
下面请我们班班主任冯老师讲话。欢迎光临。
2.老师:总结:老师同学们大家好！今天在这节课上，很高兴和大家一起学习交通安全知识和校内外安全知识。你们都表现得很好，老师为你们感到骄傲。平安是宝，平安是福。希望我们所有的孩子和老师都能珍惜生命，以后过上安稳的生活！
(两位女主持人上台):主题为“珍爱生命，健康成长”的班会圆满落幕。谢谢你。
珍爱生命健康成长教案3活动目的:
使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的珍贵，珍惜生命，健康成长。
活动流程:
一，对话导入
我们是祖国的花朵，是祖国的未来和希望。我们在爱的滋养下茁壮成长，幸福生活。然而，在我们的生活中，灾难时有发生。现在我们来欣赏一首《天堂里有没有来来往往的车》。
同学们，你们听完这首歌有什么感受？
通过谈感受，让学生感受小女孩的不幸经历，体会生命的重要意义，引出话题。)
二、真情体验
珍爱生命，健康成长-安全
1.生命对我们每个人都很重要。下面请欣赏《平安，让你快乐》这首诗。
2.安全可以让我们快乐的生活，那么你对安全了解多少呢？现在来考考你，进入“你了解多少安全知识”的环节。
(1)XXX以下的孩子不能像大人一样在马路上骑自行车。12岁
(2)衣服着火时，需要xxx。在地上打滚
(3)过马路应该走什么线？人行横道
(4)上下楼梯时，应该走哪条路？右边/右手边
(5)为什么不能喝自来水？因为含有病菌，容易引起肠胃不适。
(6)中国的消防电话号码是多少？119
(7)中国的消防车和消防柱是什么颜色？红色
(8)阅读后应该休息多久保护眼睛？1小时
(9)过马路要注意什么？红灯停，绿灯行。
(10)打雷下雨都躲不了雨？大树下
(11)为什么不随地吐痰？因为容易传播病菌。
(12)我国法律明令禁止未满一周岁的人进入网吧。16岁
(13)孩子去游泳，大人该不该带？
(14)坐车时，手和头能伸吗？不能
(15)跳远哪里最安全？沙坑里
3.安全问题无处不在，那么日常生活中你知道哪些常见的安全问题？
(学生畅所欲言)
4.同学们提到了很多我们每天需要注意的安全问题，也希望我们的同学们能够时刻注意安全。现在请大家唱拍手歌《安全知识歌》。
学生要热爱学校，上楼下楼不打架。
上楼下楼，靠右走，手牵手以防乱。
老师就像我妈妈。她应该听听安全知识。
不推不挤，关心别人，爱自己。
摔倒了不要慌，大声呼救。
学生摔下楼梯，赶紧伸手去扶。
幸灾乐祸的大笑，没有人拉住自己的意外
我看到前面乱了，别过去添乱。
遇到任何情况都呆在原地，不要张开双臂让任何人通过。
高高兴兴上学，平平安安回家。
我不会去危险的地方，学会保护自己。
看街对面的两边。走在斑马线上。
车很多，所以我不着急。耐心等待车辆通过。
珍爱生命，健康成长——生命
1.让我们一起来听“让生命像花一样灿烂”的演讲，用心去感受我们的生命像花一样。
让生命像花朵一样闪耀
人生如花如果人生如四季花开，那么我们孩子就是春天。春天是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，是希望的季节！
人生就像一朵花，如果是花，就要让自己更加多姿多彩。风华正茂的少年，像盛开的鲜花，有着艳丽的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
人生如花，如果是花，就要经得起风雨。我们的人生道路也充满了荆棘和困难。所以我们也要经得起考验，微笑面对生活，坚强面对生活。
2.人的一生在历史的长河中是多么短暂。生命因为短暂而珍贵。但是，有些人无视生活，投射出一组素材:
失落的花季
(1)成都一名13岁的男孩，因为与父母关于学习的争执，从七楼跳下，结束了自己的生命。
(2)陈某，16岁学生，用亲戚给的压岁钱长期打电子游戏。那天晚上，当他的家人正在教育他时，陈某走进了家里的浴室，并在那里呆了很长时间。家人发现情况不妙。他们冲进浴室，发现陈某用两条毛巾在水管上吊死了。
(3)河南一名高中生因高考成绩不理想，在家中自杀。高考分数线揭晓时，她高考总分超过本科33分。
同学们，看完以上材料，你们是什么样的心情？
采访几个同学...
是啊，生命是宝贵的，怎么能轻易放弃呢？
投影演示:
不屈的生活
2008年5月12，14: 28: 04.0，四川汶川发生8.0级地震。汶川地震是建国以来中国发生的最强地震，直接受灾面积65438+万平方公里。让我们来看看地震中不屈不挠的生命。
(1)女孩被埋废墟中为同学唱歌18小时被救出。
(2)叔叔，我在这里！
同学们，看完以上材料你们有什么感想？
采访几个同学...
学生讨论:
1，在成长的过程中，你遇到过哪些困难或挫折？
2.你是怎么面对的？
根据学生的讨论，老师总结道:
面对挫折，我们不需要害怕、更不用说逃避或屈服，但我们应该勇敢地面对它们:
1.增强自信，藐视挫折——认识挫折的双重性，战略上藐视挫折，战术上重视挫折。
2.升华目标，淡化挫折——树立远大志向，胸怀大志，才不会被小困难所羁绊。
3、自我咨询，寻求帮助——与父母、老师、同学交谈，及时化解不良情绪。
第三，情感升华
人生如洪水，不遇礁石，怎能激起美丽的浪花？人生就像一片广阔的天空。不经历风雨，怎么会出现绚烂的彩虹？请听朗诵《给生活一张笑脸》。我相信我们每个同学都能给生活一张坚强勇敢自信的笑脸，创造出独特精彩的人生。
给生活一张笑脸。
没有盛开的花蕾，就没有四季宜人的温暖；没有流动的微笑，就没有洒脱的人生。虽然我们哭着来到这个世界，但我们应该微笑着面对生活，给生活一个坚强、勇敢和自信的微笑，创造独特而精彩的生活。
印度洋海啸——坚强的笑脸
当强风袭击海岸，摧毁房屋和农田时，人们求生的信念无法被吹走；当暴雨肆虐港湾，冲走堤坝和建筑的时候，冲不走的是人们坚强的笑容。
我忘不了当地人民携手抗洪时的团结，也忘不了五湖四海前来相助的仁人志士的情谊。尽管肤色不同，种族不同，但不变的是每个人脸上的那缕微笑，像太阳一样灿烂。
给生活一个坚强的微笑，坦然面对，解决暂时的阻碍，迎接雨过天晴的那一天。
闾丘露薇——一张勇敢的笑脸
她，一个凤凰卫视的战地记者，一个柔弱的女人，用肩膀挑起了关注的重担。在那些道貌岸然却知难而退的人面前，她用自己的誓言和生命承担了常人认为不该承担的重量。硝烟弥漫天空，战争激烈进行。闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向世界观众展示最新、最真实的新闻资料。她用镜头面对场景，用勇气面对危险...当她站在“中国十大青年”的领奖台上时，人们又看到了那张熟悉的笑脸，一张象征着勇气的笑脸！
给生活一个勇敢的微笑，为自己和他人开辟一条平坦宽广的新路。
刘翔-自信的笑脸
中国黑头发黄皮肤的年轻人刘翔，是一个有梦想的炎黄子孙。他创造了奇迹，实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。
当五星红旗伴随着中国人民和国歌在雅典上空高高飘扬的时候，全世界的中华儿女眼里都噙满了激动的泪水，因为在这个可爱的男孩冲过终点的那一刻，我们的心与他一起飞翔。他高呼:“中国有我，亚洲有我！”他敢于以“初生牛犊不怕虎”的战斗精神迎接挑战。他身披国旗，代表一个民族站在世界前列。
给生活一个自信的微笑，敢于超越自己，超越极限。自信的微笑让生活焕发出无限光彩。给生活一张笑脸！
生活需要笑脸。有了笑脸，生活就宽容理解，自信豁达，坚强洒脱。有了笑脸，人生就有了与命运抗争，向困难招手的精神！
第四，总结
学生正值壮年，在以后的生活中肯定会遇到一些挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求，坚持奋斗，命运一定会回报你一个幸福的微笑。
同学们，通过这次主题班会，我想大家以后会更加珍惜自己的生命，也会更加珍惜他人的生命，热爱生活。遇到困难和挫折，要正确面对，坚定面对，努力实现自己的价值。
动词 （verb的缩写）课外拓展
(1)课后看《如果给我三天光明》《活着真好》《轮椅上的梦》等书。
(2)发行以“珍爱生命”为主题的黑板报。
珍爱生命健康成长教案4一、活动主题
珍爱生命，健康成长
二、活动设计背景
近年来，随着交通事故越来越多，中学生被杀害的现象时有发生，给家庭带来不幸，给亲人带来巨大痛苦。缤纷的岁月，无限的前景，只因为一时的疏忽，就毁于一旦。为了避免悲剧的重演，提高安全意识，让阳光陪伴我们，“珍爱生命，健康成长”交通安全主题班会旨在宣传交通法律法规，普及安全知识，避免不必要的交通事故。通过生动的图片和详实的数据，让学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，理解交通安全重于泰山的教育理念。
三。活动的目的
1，加强安全知识教育，增强安全意识，防患于未然；
2.让学生明白，人生没有彩排，只有保护好自己的生命，才能拥有幸福的生活；
3.学习安全出行、骑行的交通常识，用知识保护生命；
4.加强生命意义的教育，感染学生，使他们珍爱生命，健康成长。
四。活动内容
主题:珍爱生命，健康成长。
内容:导入
第一条:警告文章不要发生悲剧。
第二篇生存篇希望生命从灾难中回归
预防胜于预防。
动词 （verb的缩写）活动形式
小测验，背诵，谈感受，宣誓。
不及物动词活动准备
1.黑板上写着“珍爱生命，健康成长”的书法。
2.准备7道安全试题。
3.学生在班会前自学《中小学生日常安全手册》。
4.准备相关课件。
5.准备一些关于安全的视频和图片，以及关于安全的规则。
6.准备关于安全的歌曲。
七。活动过程
(1)导入:
老师:同学们，我们来听一首歌。
放《天堂有车来车往》这首歌。
老师:每次听到这首歌，我的心情都无比沉重。我在想，宽阔的道路，先进的交通设施，完善的交通安全法规，能保证交通事故不再发生吗？答案是否定的，为什么？接下来，我们进入今天班会的主题“珍爱生命，健康成长”。
(设计描述:通过歌曲《车来车往》烘托气氛，营造场景进入状态。为后面的活动做铺垫。)
(二)第一:警告文章不应发生悲剧。
1，看各种事故图片，谈谈感受。
老师:生命只有一次。生命是多么珍贵。然而人生的经历往往是意想不到的，在那个不经意的瞬间，生命的春天就永远枯竭了。
让同学们看大屏幕，让我们了解一些不该发生的悲剧。
多媒体展示材料。
交通事故离我们并不遥远，经常发生在我们身边。请谈谈你看到这些图片后的感受。
2.感受交通事故的惨烈场景和给人们带来的无限悲痛。
1)播放短片《血泪挽歌》。
2)播放一组交通事故伤亡数据(展示大屏幕，由一名学生朗读)。
3)谈谈感受，讨论一些身边的事。
老师:同学们，看完这些短片和数据，你们现在有什么感受？学生:谈谈看短片和数据的感受。
老师:说说你听过、见过或亲身经历过的交通事故吧。
学生:学生开始谈论他们听到的、看到的或亲身经历的交通事故。老师:同学们讲得很好，请大家思考一下这些交通事故的根本原因。引导学生对交通事故的主要原因进行讨论和分类，如安全意识淡薄、安全知识缺乏、不遵守安全交通规则、违章驾驶等。)
老师的总结与过渡:一个个惨痛的教训，不能不震撼我们。人生只有一次，但灾难无数。面对死亡的威胁，祈祷是徒劳的，知识和智慧才是生存的关键。我们每天上学放学，都是路上最拥挤的时候。如果我们不小心，事故可能会发生。所以一定要注意安全，掌握一些安全知识。当灾难来临时，我们可以冷静应对，用知识和智慧拿回宝贵的生命。现在，我们来学习一些安全常识。(设计说明:通过将血腥的交通事故现场与真实的交通事故伤亡数据进行对比，让学生深刻理解交通事故给家庭和社会带来的严重后果和巨大危害。同时，通过学生的讲述、讨论和发言，让学生深刻认识到关注交通安全的重要性以及学习和掌握交通安全知识的必要性，为后续活动的进一步推进做好铺垫。)
(3)第二条求生之道要灾难要生命。
1，安全过马路
1)过马路看红绿灯吗？
黑板:红灯停，绿灯行，黄灯准备好。
2)如何过没有红绿灯的马路或高速公路？
板书:过斑马线，先向左看，再向右看。
2.在学校和外出活动时也要注意安全。否则，会发生意想不到的事情。让学生谈论在学校和外出活动中应该注意哪些不安全的行为。(如爬楼梯扶手、爬栏杆、追车、上下楼梯时拥挤)
3.你对交通了解多少？
1)小品表演:学生表演小品，其他学生讲述小品里的人违反了哪些交通规则。正确的方法是什么？
2)学习一些交通知识。放映大屏幕，齐声朗读。)