好朋友拿着小班教案。
活动目标
1，了解故事，知道拥抱会给人带来爱和幸福。(关键)
2.能够拥抱你的好朋友，说出你关心的事情。(难度)
3.体验与老师和同龄人拥抱的快乐。
要准备的活动
教学课件、音乐《给朋友一个拥抱》等。
活动过程
一、手指歌谣游戏:调动孩子已有的拥抱经验。
老师:大拇指哥，二拇指哥，中鼓楼，四个小哥哥，五个小妞妞；来剧院吧，手掌，宝贝！
谁是宠儿？
你开心吗？
谁拥抱了你？什么时候？
二、播放课件，欣赏故事，创设情境，引导孩子主动体验拥抱的快乐。
1，通过家长和老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导孩子回忆生活中拥抱的体验，引导孩子感受拥抱带来的快乐。
老师:让我们认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的喜悦。
(1)妈妈在家。谁拥抱了你？什么时候？怎么抱？
总结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们的时候觉得很幸福很温暖。
(2)老师抱着嘟嘟熊。老师抱你了吗？你感觉如何？总结:拥抱让我们感到很幸福。
(3)通过‘嘟嘟和好朋友咪咪、汪汪拥抱的场景’(百度幼教)，引导孩子体验拥抱别人的快乐。
(4)嘟嘟抱抱咪咪。
老师:嘟嘟为什么给咪咪一个拥抱？
好朋友难过，需要安慰。我们可以给他一个拥抱，哄一个朋友。嘟嘟怎么说？让我们向他们学习，试一试吧！
2.嘟嘟，嘟嘟，恭喜你
老师:汪汪没哭。嘟嘟为什么给他一个拥抱？原来好朋友成功了，我们也可以拥抱祝贺。
总结:拥抱可以给我们关心和喜欢的人。拥抱让我们感到快乐、温暖、幸福和快乐。
第三，玩“拥抱-拥抱”的音乐游戏，让孩子体验拥抱同伴和老师的快乐。
老师:这里没有朋友吗？我们也找个好朋友抱抱吧！
解释游戏玩法:孩子们会和他们一起唱音乐游戏。前两句唱“抱抱”时，大家要找个好朋友抱抱:前两句唱“抱谁”时，大家抱抱指定的人。
第四，在嘟嘟抱的故事情境中，刺激孩子用拥抱来表达自己的感受。
老师:快乐的一天结束了。嘟嘟给了老师一个大大的拥抱。再见，老师！
嘟嘟飞快地跑回家。她想给父母一个大大的拥抱。
活动扩展
让我们去拥抱我们喜欢的人吧。