幼儿园体育活动的五个实施方案
幼儿园体育项目1
活动目标:
1，充分利用小椅子做运动，学会跑越障碍。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备:
1，一把小椅子在手(课前把小椅子放在活动场地)2，轻音乐磁带和录音机。
3、小型运动器材——跨栏
活动流程:
首先进入活动场地，做热身运动。
1，老师带领孩子们跑进活动场地。孩子们自由散开，教师组织站在相应的位置。
2.老师带领孩子做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、脚踝、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(老师可以根据孩子的体力或天气变化做适当的热身运动。)
第二，谈论，教师引导幼儿简单谈论与奥林匹克运动会有关的内容
老师:今天我们要进行一项运动。呃，孩子们，请想一想你们知道什么运动。
年轻:打篮球，排球，跳高，跨栏？
老师:孩子们真的知道这么多运动。老师听说这么多运动走到一起就叫“奥运会”。孩子知道吗？
杨:是的。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军？
幼儿园体育项目2
活动目的:
创新各种踢毽子的方法，发展孩子的创造力和协调能力。
活动准备:
羽毛球、乒乓球板、羽毛球拍等。
如何玩:
1，走:小朋友把毽子放在头上，向前走。孩子把两个羽毛球放在脚背上，向前走。孩子把几个羽毛球同时放在肩膀、手肘、手背等部位，往前走。
2.踢:孩子把毽子放在脚背上，用力向前踢。小朋友把毽子放在脚背上，用力向上踢，双手接住。孩子用一只脚的内侧不断向上踢羽毛球。孩子们把羽毛球踢到一定的距离。
3、球拍:将羽毛球放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍连续击打羽毛球。
4、抛:将毽子放在手掌中，向上抛，用手背、手肘等部位接住。
5.抛:将毽子抛向一定高度的目标。
6、合作游戏:两个人一起去，一个孩子踢毽子，另一个孩子用双手捡起来。两个人(或者更多人)一起去，互相踢毽子。
幼儿园体育项目3
一.现状分析
1.小班孩子的运动能力和身体素质都不理想，身体也不够协调。
2.在户外活动中，教师对孩子有目的的运动组织没有得到很好的体现，孩子在无目的的玩着各种玩具。
3.孩子对体育很感兴趣，但是很随意，愿意参加各种竞技体育活动。
4.孩子们喜欢体育运动，表达自己，扮演各种角色。
2.小班儿童的年龄特征
1.学会按指令行事，增强自理能力。
2.行为明显受情绪支配。
3.对他人情绪反应的敏感度增加。
4.行动协调得到加强。
5.强烈的模仿
三。活动目标
1.培养孩子对运动的兴趣，愉快地参加各种体育活动，增强体质。
2.培养孩子的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
3.对个别特殊儿童进行提醒、关怀和指导，使整个儿童得到全面的健康教育，提高他们的协调性和灵活性。
4.培养孩子在同伴中的合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。
四。活动度量
1.场地小，舒适。
小班孩子的大肌肉群发育不太好，容易绊倒、摔倒，所以把户外活动安排在比较平整的塑料地毯或草地上。这样孩子就可以随心所欲的爬，跑，不用担心刮伤皮肤，伤膝盖。因为小班的孩子容易分心，喜欢远离大人独自玩耍，所以选择远离大操场的小空地作为活动场地，这样孩子不容易受到大操场噪音的影响，也不会因为躲在角落里而被老师忽视。组装时，只要挥挥手，轻轻喊一声“来，到老师这里来”，孩子们就会像小鸟一样在老师身边蹦蹦跳跳。
2.循序渐进的活动。
小班的孩子玩游戏的时候经常会漫无目的的东张西望，摆弄各种玩具。户外活动时选择一些以教师为主导的体育游戏，如“吹泡泡”、“走圈圈”等。在游戏中，老师扮演主角，带着情绪感染中活跃快乐的孩子们玩耍、欢笑、舞蹈。在活动期间，我们为孩子们提供的自由活动的机会也增加了。在自由活动中，让活泼好动的孩子带动安静的孩子一起玩耍。久而久之，孩子熟悉了，自主性和目的性也会提高。小孩子会对户外活动产生浓厚的兴趣。
3.活动安排科学合理
小班的孩子容易疲劳和分心。根据这一特点，一次户外活动安排2-3场，每场6-7分钟。如果把活动量大的游戏比作一颗大珠，那么整个活动就像一颗珠子:大珠-小珠-大珠-小珠。比如《兔子找萝卜》和《过河》放在一起，《拖猪》和《孩子爱玩》串在一起。这种安排保持了孩子们对活动的兴趣。
4.活动规则简洁，易于实施。
孩子在室外比室内更活跃，小班孩子自我保护意识差。如果他们不小心，事故就会发生。所以在活动过程中，会根据游戏剧情加入简单的规则。比如当“开飞机”受到“飞机与飞机相撞会爆炸”的限制时，孩子就会明白，不仅要自己玩得开心，更应该防止碰撞。“火车很长很长”这个游戏提醒孩子们，火车不能碰山洞，出事的司机会被淘汰。孩子们非常愿意接受这些有趣又简单的规则。
在这样丰富多彩的户外游戏中，小班幼儿对户外活动的兴趣得到了增强，体质也逐渐得到了提高。有些孩子还可以提出玩户外运动游戏的新想法。当然，孩子的成长是日新月异的。在今后户外运动活动的组织中，要变新课程为载体，不断更新教育理念。在坚持以游戏化的方式组织孩子活动的同时，也要注意持之以恒，把主动权交给孩子，给孩子提供足够的空间去创新活动内容。
幼儿园体育项目4
活动流程:
一、场景导入:
现场表演:
胖兔子:哇...
老师:谁在哭？(胖兔子，请)
我们快去问它:“兔子，你为什么哭？”
胖兔子:“你看，我越来越胖了。人们叫我胖兔子。我太胖了，不方便。”恳求...
2.提问:
老师:胖兔子太胖了。她很难过。太胖，有什么不方便？(儿童广泛交谈)
总结:太胖让你做什么事都觉得笨拙不方便，也会影响身体健康。
第二，为胖兔子想办法:
(1)老师:我们有什么好办法让胖兔子长得又壮又健康？(通过小组交流讨论保持健康的方法。匹配哪一组有更多更好的方法。教师记录)
(2)总结:想要健康强壮，不仅要多吃蔬菜，还要多做运动和锻炼。
第三，分享经验:
(1)孩子说做做，老师概括。
(2)胖兔子:受不了了。我不想锻炼。
老师:胖兔子不想运动好吗？我们帮帮她，告诉她运动有什么好处。(儿童广泛交谈)
(3)播放音乐
老师:锻炼有这么多好处。让我们和胖兔子一起锻炼吧。
四。扩展:
老师:胖兔子有一个好朋友，很瘦，力气也不大。他健康吗？太瘦了，有什么好方法可以变得健康？要不你回家问问你爸妈或者找找资料，下次我们一起讨论？
活动目标:
1，有了一定的情况，通过交流，明白了体育锻炼的重要性。
2.乐于帮助同龄人，增加对运动的感受。
活动准备:兔子头饰，兔子服装，记录纸和笔。
幼儿园体育项目5
活动目标:
1，积极并喜欢参加体育活动，体验滑板运动带来的快乐。
2、能集中注意力，反应灵活，提高动作的灵敏性和协调性。
3.初步掌握滑板和一些交通知识，能够遵守交通规则。
活动准备:
1，经验准备:日常生活中有滑板经验。
2.材料准备:几块滑板，标志桶，红绿灯。
活动流程:
1，预热
老师和孩子做热身运动，配合音乐，活动身体各个关节(头、上肢、下肢、躯干等。).
2.展示滑板车，引起孩子的兴趣。
说明:老师带了一个很有趣的玩具和大家一起做游戏(展示滑板)。
3.孩子们可以自由探索各种滑板方式，交流创意方式。
说明:
待会儿给你们每人发一辆滑板车，你们可以自己玩。然后告诉老师怎么玩你的滑板车。
老师总结:老师鼓励孩子分享自己不同的玩法，并给予肯定和表扬。
分享时注意套路，按顺序，重点是在孩子自己找的玩法中找到以下要教的内容)
4、进一步练习滑板:腹部紧贴滑板，抬头，双腿并拢伸直，双手撑地向前移动滑板。
5、游戏活动:红绿灯(遵守红灯停，绿线)。
任务和要求:
今天我们要用滑板车玩一个游戏。你是汽车司机，驾驶小型摩托车。老师说“往前开”，你就往前开；当老师说“停止”时，孩子就停止了。
指导要点:驾驶滑板时不要相互碰撞，保持一定距离，避免危险。团队分组打2-3次。
6.游戏比赛(激发全班高潮)
孩子们被分成几个小组，
开着滑板车去加油站加油，沿途穿越“树林”(标志桶)，并注意红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形式，最先回到终点的队伍获胜。
引导要点:在自己车道内跟随行驶，从车道两侧(外侧)有序回到队伍后面。途中不允许碰撞，碰撞的司机淘汰。
7.放松活动。老师带着音乐带领孩子打太极。
8.老师总结活动后，带领孩子出去。
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